发布时间:2024-08-17 06:05:39 来源: sp20240817
午后,阳光洒遍田野,微风拂过树梢,孩子们站在田埂上歌唱,稚嫩又清脆的声音婉转悠扬,在田野间回荡。
他们是江西省新余市分宜县洞村中心学校“小溪流合唱团”的成员,课余时间,音乐老师钟琳珊常常带他们到学校附近的山间练习。
地处大山之中的洞村中心学校有200多名学生,其中多数是留守儿童。2017年,新余学院在这里建立“关爱留守儿童”志愿服务基地,并成立“小溪流合唱团”,由学校的音乐老师和新余学院师生进行辅导。
“小小溪流能汇成大江大海。合唱团取名‘小溪流’,希望孩子们能走向广阔的未来。”钟琳珊介绍,目前合唱团有40名成员,能熟练演唱20余首歌曲。
起初,学生们因为没有接受过专门的音乐训练,在识谱、音准、节奏等各方面都存在困难。钟琳珊回忆:“教室里,我教学生练声,他们不理解,经常练着练着就哄堂大笑;教室外,其他学生好奇,扒着窗户看,赶都赶不走。”
如何让乐理知识贴近生活,成了合唱团教学的第一关。“我和钟老师尝试把他们日常熟悉的动作节奏编录在音乐节奏训练里,比如跳皮筋时的‘哒哒、哒哒哒……’,孩子们慢慢有了兴趣,两三个月后就能完整演唱一首歌。”新余学院讲师、合唱团第一任导师卢亮说。
以赛促学,以演促练。“2018年,合唱团第一次站上了县里的舞台。上台前我比学生还紧张,最终呈现效果还不错。”钟琳珊说,公开演出和比赛能激发学生的集体荣誉感,增强学习积极性。6年来,合唱团在新余市春节联欢晚会等活动中演出20余次。“现在他们都可以和交响乐团合作了!”钟琳珊满脸骄傲。
“音乐能让孩子们的内心更加丰富,更乐于展现自我。”谈及学生的变化,钟琳珊说,“我发现他们更开朗了,经常和我分享学习生活的点点滴滴;胆子也更大了,演出后能够和观众互动;孩子们的个人素质、自我管理能力都在不断提高。”
四年级学生黄煜凡曾经是同学口中“不太合群”的男孩子。音乐课上,钟琳珊发现他有音乐天分,便邀请他加入合唱团。“黄煜凡和合唱团其他成员一起练声、唱歌、演出,渐渐地,他活泼起来了,交了不少朋友。”钟琳珊说。
“要实现学生全面发展,艺术教育不可或缺。”洞村中心学校校长梁小安坦言,过去学校的艺术教育存在短板,近些年“小溪流合唱团”开设后,学生的精神面貌得到了很大改变。
“教育要立足当下、着眼未来。希望学生在学校里学习的这些内容,有助于他们的艺术启蒙,种下艺术的种子,养成自信乐观的性格,这会让他们受益一辈子。”梁小安说。
《 人民日报 》( 2024年07月03日 13 版)
(责编:杨光宇、胡永秋)